Подписывайтесь на канал "E-Publish Курсы"
Оставляёте свои отзывы на канале.
 
Авторский колектив:
Галушко Наталья Владимировна - программирование, обработка материала
Кочеткова Мария Николаевна - подбор материала, анимации
Лукьянов Алексей Анатольевич - анимации, художественное оформление
Никитина Светлана Игоревна - методика
Фаныгина Вера Викторовна - методика
Маркелов Сергей Николаевич - поурочное планирование
Смирнов Денис Вячеславович - обработка видео
Данный курс является первым в цикле знакомства с технологиями обработки графической информации.
В результате прохождение циклов знакомства с технологиями обработки графической информации ученик будет:
знать/понимать:
- что такое цифровой звук;
- что такое цифровое видео;
- что такое 2 мерная графика, цветовые модели, графические форматы данных;
- что такое 3-d модель;
- логическую символику;
- виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
- общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей, в частности 3-d моделей;
- интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
- оперировать информационными объектами;
- соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
- проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах (см пример по астрономии и химии и др.);
- представления информации в виде мультимедиа объектов
- создания собственных цифровых архивов, медиатек;
- подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
- личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
- соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
уметь
- создавать и обрабатывать 2-мерные изображения;
- создавать и обрабатывать 3-х мерные изображения;
- оцифровывать и редактировать звук;
- оцифровывать и редактировать видео;
- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
- оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;
- создавать информационные объекты, в том числе:
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, осуществлять обработку цифровых изображений;
- создавать презентации;
- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и сложных мультимедийных объектов;
- проведения компьютерных экспериментов с использованием моделей объектов и процессов;
- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
- соответствующих
правовых и этических норм.
ТЕМА 1. ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКОЙ (2 ЧАСА)
-
Основные понятия, которые должен усвоить ученик
-
Принцип восприятия цвета человеческим глазом
-
Цветовые модели
-
Способы хранения графической
-
Способы представления графической информации
-
Принцип работы устройств для отображения графики
-
Основные графические форматы для растровых изображений
-
Основные графические форматы для векторных изображений
-
Основные графические форматы для подвижных изображений (видео)
Содержание темы 1
|
Код темы |
Тема |
Вопросы компьютерного практикума |
|
1.1 |
Восприятие цвета человеком. |
Восприятие видимого спектра света глазом человека. |
|
1.2 |
Цифровое представление изображений |
Кодирование цвета |
|
1.3 |
Цветовые модели |
RGB
CMYK
HSB
Lab |
|
1.4 |
Компьютерное представление цвета |
Палитры.
Индексированные цвета.
Полутоновые изображения. |
|
1.5 |
Представление изображений |
Векторная графика.
Растровая графика.
Векторные устройства.
Растровые Устройства. |
|
1.6 |
Представление изображений |
Характеристики векторных изображений
Векторные форматы. |
|
1.7 |
Представление изображений |
Характеристики растровых изображений
Растровые форматы. |
ТЕМА 2. РАСТРОВАЯ ГРАФИКА (6 ЧАСОВ)
-
Основные понятия, которые должен усвоить ученик
-
Понятие растрового изображения
-
Программное обеспечение для обработки растровых
-
Форматы растровых изображений
-
Инструменты рисования
-
Инструменты ретуширования
-
Приемы редактирования изображений
-
Представление по слоям
-
Графические фильтры
-
Элементы для Веб: роловер, чувствительная карта, реанимированный GIF
-
Ввод изображений со сканера и фотоаппарата
Содержание темы 2
|
Код темы |
Тема |
Вопросы компьютерного практикума |
|
2.1 |
Работа с графическими файлами |
Создаем новое изображение.
Открываем и сохраняем графический файл
Основы работы с изображениями |
|
2.2 |
Простейшие преобразования изображений |
Масштабируем изображение.
Изменим размер поля.
Кадрирование.
Изменяем формат изображения. |
|
2.3 |
Инструменты рисования |
Инструменты рисования |
|
2.4 |
Графические фильтры |
Фильтры |
|
2.5 |
Приемы редактирования изображений (1) |
Выделенные области
Инструменты выделения |
|
2.6 |
Приемы редактирования изображений (2) |
Копирование, удаление, клонирование
Градиент и Заливка |
|
2.7 |
Приемы редактирования изображений (3) |
Слои |
|
2.8 |
Приемы редактирования изображений (4) |
Работа с текстами, фигурами и стилями
Маски |
|
2.9 |
Приемы редактирования изображений (4) |
Коррекция изображения. Переназначение цвета. |
|
2.10 |
Создание элементов для веб (1) |
Создание роловеров |
|
2.11 |
Создание элементов для веб (2) |
Создание чувствительных карт |
|
2.12 |
Создание элементов для веб (3) |
Создание анимированных GIF |
|
2.13 |
Создание элементов для веб (4) |
Создание фона веб страниц |
|
2.14 |
Работа с различными графическими устройствами |
Ввод со сканнера.
Ввод с цифрового фотоаппарата.
Работа с планшетом. |
ТЕМА 3. ОСНОВЫ ЦИФРОВОГО ВИДЕО (4 ЧАСА)
-
Основные понятия, которые должен усвоить ученик
-
Понятие подвижного изображения
-
Программное обеспечение для обработки цифрового видео
-
Форматы цифрового видео
-
Сжатие видеофайлов: зачем, способы, принцип
-
Инструменты редактирования
-
Приемы редактирования
-
Ввод изображений со сканера и фотоаппарата
Содержание темы 3
|
Код темы |
Тема |
Вопросы компьютерного практикума |
|
3.1 |
Первое знакомство с цифровым видео. Подвижные изображения. |
Самостоятельное изучение материала и создание под руководством учителя электронного конспекта темы «Цифровое видео». |
|
Практическая работа №1. Электронный конспект «Цифровое видео». |
|
3.2 |
Эффект движения, кадровая анимация |
«Выполнение простейших кадровых анимационных работ из картинок в ИИСС». |
|
3.3 |
Эффект движения. Анимация спрайтами |
«Выполнение простейших анимационных работ с помощью спратов». |
|
3.4 |
Структура видео объекта. Компрессия. Форматы сжатия |
Реферативная работа «Компрессия и форматы данных». |
|
3.5 |
Плееры, кодеки и еще раз о сжатии. |
«Подбор плеера и кодека». |
|
3.6 |
Редактирование видео. |
Открытие: и пересохранение файла в VirtualDub. |
|
3.7 |
Редактирование видео: режимы обработки видео и аудио, обрезка ненужных кадров, перенос кадров внутри фильма, вставка внешнего видео фрагмента, вставка слайдов. |
«Простейший видеомонтаж» |
|
3.8 |
Редактирование видео: разборка видеофайла. Вставка аудиофайла. |
«Экспорт аудио, очистка от шума, вставка в видео, наложение фоновой музыки» |
|
3.9 |
Редактирование видео: использование фильтров |
«Использование фильтров» |
|
3.10 |
Видео захват |
«Видео захват с камеры» |
|
Практическая работа №2. Проектная работа по созданию видеоролика. |
ТЕМА 4. ЦИФРОВОЙ ЗВУК (4 ЧАСА)
-
Основные понятия, которые должен усвоить ученик
-
Математическое представление звуковой волны
-
Характеристики звука
-
Оцифровка звука
-
Параметры цифрового представления звука
-
Программное обеспечение для обработки цифрового звука
-
Сжатие звуковых файлов
-
Форматы цифрового звука
-
Инструменты редактирования
-
Приемы редактирования
-
Обработка по каналам
-
Ввод и редактирование
-
Фильтры
Содержание темы 4
|
Код темы |
Тема |
Вопросы компьютерного практикума |
|
4.1 |
Звук и его характеристики |
Что такое звук?
Характеристики звука
Как записывается звук?
Как воспроизводится звук? |
|
Практическая работа №1. Электронный конспект «Цифровой звук» |
|
4.2 |
Цифровой звук |
Оцифровка звука
Стандартные форматы звуковых файлов |
|
4.3 |
Моделирование звука |
MIDI |
|
4.4 |
Редактирование звука |
Что такое редактирование звука? |
|
4.5 |
Знакомство со звуковыми редакторами на примере Audacity. |
Запуск программы
Элементы управления:
Главное меню
Ползунки и селекторы
Панель редактирования
Дорожки |
|
4.6 |
Запись и редактирование звука |
Запись с микрофона
Удаление шума
Микширование и разделение звука
Разделение дорожек стереозаписи
Наложение голоса на фоновую музыку
Паралельная запись на разные дорожки |
|
4.7 |
Использование фильтров |
Нормализация
FFT-фильтр
Wah-Wah
Инвертирование
Плавное затухание
Плавное нарастание
Повтор
Разворот
Смена высоты тона
Смена скорости
Смена темпа
Удаление шума
Усиление базовых частот
Усиление сигнала
Фазер
Эквалайзер
Задержка (Delay)
Gverb
Фильтр высоких частот
Фильтр низких частот |
|
Практическая работа №2. Проектная деятельность по созданию звукоряда из нескольких мелодий и речи. |
|
Знакомство с компьютерной графикой